Inklusion - Chancen, Grenzen und Praxisideen für (hoch)schulische und außerschulische Bildungsbereiche

dc.contributor.author	Marci-Boehncke, Gudrun
dc.contributor.author	Wulf, Corinna
dc.contributor.author	Strehlow, Sarah Kristina
dc.date.accessioned	2015-05-26T07:50:39Z
dc.date.available	2015-05-26T07:50:39Z
dc.date.issued	2015-05
dc.description.abstract	Die fünfte Ausgabe der DoLiMette befasst sich mit dem Titelthema "Inklusion - Chancen, Grenzen und Praxisideen für (hoch)schulische und außerschulische Bildungsbereiche". Sie finden im Rahmen des Titelthemas viele interessante Artikel, die sich mit Teilthemen von Inklusion befassen. Dazu zählen beispielsweise die inklusive Medienbildung, Inklusion durch einfache und leichte Sprache, Online‐Nachrichten für die inklusive Förderung, der Anti‐Bias‐Ansatz und die prozessorientierte Schreibdidaktik als ein Ansatz, um Schüler/‐innen mit Asperger‐Syndrom zu fördern.	de
dc.identifier.issn	2195-9900
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/34093
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-7439
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartofseries	DoLiMette; 3., Jg. 2015, Nr. 5,1	de
dc.subject	Inklusion	de
dc.subject	Inklusive Medienbildung	de
dc.subject	Hochschule	de
dc.subject	Schule	de
dc.subject.ddc	430
dc.title	Inklusion - Chancen, Grenzen und Praxisideen für (hoch)schulische und außerschulische Bildungsbereiche	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	PeriodicalPart
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true	de
eldorado.dnb.zdberstkatid	2698767-3

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