Professionelle Handlungskompetenz für den Bereich mathematisches Modellieren - Was müssen Lehrkräfte wissen und können, um Modellierungskompetenzen im Grundschulunterricht anzubahnen?

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dc.contributor.authorArndt, Kerstin
dc.contributor.authorVan der Velden, Denise
dc.contributor.authorEilerts, Katja
dc.date.accessioned2018-10-25T08:51:53Z
dc.date.available2018-10-25T08:51:53Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/37215
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19210
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofVorträge auf der 52. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 05.03. bis 09.03.2018 in Paderborn
dc.subject.ddc510
dc.titleProfessionelle Handlungskompetenz für den Bereich mathematisches Modellieren - Was müssen Lehrkräfte wissen und können, um Modellierungskompetenzen im Grundschulunterricht anzubahnen?de
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dcterms.accessRightsopen access
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