Lehrende als Coaches

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Eder, Franziska	-
dc.contributor.author	Scholkmann, Antonia	-
dc.date.accessioned	2011-12-22T09:48:17Z	-
dc.date.available	2011-12-22T09:48:17Z	-
dc.date.issued	2011-09-01	-
dc.identifier.issn	0949-2429	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/29249	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-3266	-
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Hochschuldidaktisches Zentrum der Technischen Universität Dortmund	de
dc.relation.ispartofseries	Journal Hochschuldidaktik ; 22. Jahrgang 2011 Heft 2	de
dc.subject.ddc	370	-
dc.title	Lehrende als Coaches	de
dc.title.alternative	Lernbegleitung von Studierenden am Beispiel des Tutoring im problem-based learning (PBL)	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	article	de
dcterms.accessRights	open access	-
eldorado.dnb.zdberstkatid	2163180-3	-
Appears in Collections:	Heft 2

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Journal_HD_2011_2_Eder_Scholkmann.pdf	DNB	235.79 kB	Adobe PDF	View/Open

This item is protected by original copyright

View License

Show simple item record

This item is protected by original copyright rightsstatements.org