"Und das war auch so ein Knackpunkt" - Professionalisierung für die Förderung von arithmetischen Basiskompetenzen

dc.contributor.author	Wienhues, Inga
dc.date.accessioned	2024-12-05T10:49:22Z
dc.date.available	2024-12-05T10:49:22Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Professionalisierung für eine unterstützende Lernbegleitung beim mathematischen Lernen ist ein zentrales Ziel der Lehrkräfte-Ausbildung. Im Rahmen der präsentierten Studie werden die berichteten Förderhandlungen von Studierenden während der Förderung von Kindern mit Schwierigkeiten fokussiert. Erste Erkenntnisse aus einer leitfadengestützten Interviewstudie werden vorgestellt und ein Ausblick für das weitere Vorgehen des Promotionsprojekts gegeben.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43045
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24878
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Grundschule	de
dc.subject	Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase)	de
dc.subject	Arithmetik	de
dc.subject	Diagnose und Förderung	de
dc.subject	Heterogenität und Inklusion im Mathematikuterricht	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	"Und das war auch so ein Knackpunkt" - Professionalisierung für die Förderung von arithmetischen Basiskompetenzen	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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