New Work ⇒ New Teaching ⇒ New Learning: Nachhaltigkeit & Future Skills in der Lehramtsausbildung Mathematik

Abstract

Im Kontext einer mathematischen Bildung für nachhaltige Entwicklung wurden an der Freien Universität Berlin zwei Veranstaltungen zur Schnittstelle von Mathematik & Nachhaltigkeit entwickelt. Der Beitrag stellt ein fachdidaktisches Vertiefungsseminar für Masterstudierende des Sekundarstufenlehramts Mathematik vor, welches mit New Work-Methoden gestaltet wurde. Ziel war die co-kreative Entwicklung von authentischen Mathematikaufgaben, die einen Realitätsbezug aufweisen und mit denen sich Nachhaltigkeitsthemen im Mathematikunterricht behandeln lassen.