„Malen macht doch aber mehr Spaß als Mathematik.“ Zu Interventionsmöglichkeiten bei Underachievement im Mathematikunterricht.

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2019

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Publisher

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

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http://hdl.handle.net/2003/38931
 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20850

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2019