Strategieverwendung bei Additionsaufgaben mit Zehnerübergang Ende Jahrgangsstufe 2

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dc.contributor.authorGasteiger, Hedwig
dc.contributor.authorGerve, Mona
dc.contributor.authorNüsse, Julia
dc.contributor.authorSchlief, Lisanne
dc.contributor.authorSchröder, Gesa
dc.contributor.authorTabeling, Laura
dc.date.accessioned2020-02-24T11:46:00Z
dc.date.available2020-02-24T11:46:00Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/38903
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20822
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofVorträge auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04. bis 08. März 2019 in Regensburgde
dc.subject.ddc510
dc.titleStrategieverwendung bei Additionsaufgaben mit Zehnerübergang Ende Jahrgangsstufe 2de
dc.typeText
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dcterms.accessRightsopen access
eldorado.secondarypublicationfalse

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