Kollegiale Reflexionen von Mathematiklehrkräften der Grundschule

dc.contributor.author	Bräuning, Kerstin	de
dc.date.accessioned	2013-12-13T10:15:10Z
dc.date.available	2013-12-13T10:15:10Z
dc.date.issued	2009
dc.description.abstract	Die vorliegende Forschungsarbeit beschäftigt sich mit der Entwicklung der Lehrerprofessionalisierung durch die kollegialen Reflexionen videodokumentierter Gesprächsausschnitte. Dazu wird ein Ausschnitt einer kollegialen Reflexion mit dem dazu entwickelten theoretischen Analyseinstrument untersucht.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/31326
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-102
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, 43. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 02.03. bis 06.03.2009 in Oldenburg
dc.subject.ddc	510
dc.title	Kollegiale Reflexionen von Mathematiklehrkräften der Grundschule	de
dc.title.alternative	In welcher Form kommunizieren die Lehrerinnen miteinander über mathematisches Wissen?	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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