Forschung zur frühen mathematischen Bildung
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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Bestandsaufnahme und Konsequenzen
Zusammenfassung
In diesem Beitrag werden mathematikdidaktische Arbeiten zur Frühen Bildung im Hinblick auf drei Fragen analysiert: - Welche mathematikdidaktischen Forschungsfelder zur frühen Bildung lassen sich ausmachen? - Welche Zusammenhänge bestehen zwischen den Forschungsfeldern und wo zeigt sich weiterer Forschungsbedarf?