Forschung zur frühen mathematischen Bildung

dc.contributor.author	Schuler, Stephanie	de
dc.contributor.author	Wittmann, Gerald	de
dc.date.accessioned	2013-12-13T10:17:28Z
dc.date.available	2013-12-13T10:17:28Z
dc.date.issued	2009
dc.description.abstract	In diesem Beitrag werden mathematikdidaktische Arbeiten zur Frühen Bildung im Hinblick auf drei Fragen analysiert: - Welche mathematikdidaktischen Forschungsfelder zur frühen Bildung lassen sich ausmachen? - Welche Zusammenhänge bestehen zwischen den Forschungsfeldern und wo zeigt sich weiterer Forschungsbedarf?	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/31399
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13330
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, 43. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 02.03. bis 06.03.2009 in Oldenburg
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 43, 2009	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Forschung zur frühen mathematischen Bildung	de
dc.title.alternative	Bestandsaufnahme und Konsequenzen	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true

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