Mathematikdidaktik aus Sicht von Lehramtsstudierenden – Entwicklung eines Fragebogens und erste Ergebnisse

dc.contributor.author	Eilers, Dana
dc.date.accessioned	2024-11-22T15:47:23Z
dc.date.available	2024-11-22T15:47:23Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	"Durch die Umfrage konnte man sich sehr gut reflektieren“, schrieb eine Mathematiklehramtsstudentin als Kommentar zu meinem Fragebogen zu Sichtweisen auf Mathematikdidaktik. Wie der Fragebogen entwickelt wurde, was ich unter Sichtweisen verstehe und wie der Fragebogen sich in der ersten Erhebung an der Universität Duisburg-Essen und der Ruhr-Universität Bochum (N = 460) bewährt hat, werde ich im Rahmen des Vortrages thematisieren und anschließend gerne mit Ihnen diskutieren.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/42908
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24741
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Sichtweisen von angehenden Mathematiklehrkräften	de
dc.subject	Hochschule	de
dc.subject	Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase)	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Mathematikdidaktik aus Sicht von Lehramtsstudierenden – Entwicklung eines Fragebogens und erste Ergebnisse	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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