Mathematische Lehrpfade mit Augmented Reality erweitern. Oder: Wie Tablets den mathematischen Blick fördern können

dc.contributor.author	Steiner, Edmund
dc.contributor.author	Marty, André
dc.date.accessioned	2020-02-18T11:27:20Z
dc.date.available	2020-02-18T11:27:20Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/38717
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20636
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04. bis 08. März 2019 in Regensburg	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 53, 2019	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Mathematische Lehrpfade mit Augmented Reality erweitern. Oder: Wie Tablets den mathematischen Blick fördern können	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true	de
eldorado.secondarypublication	false

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