Wie können die Lernstandserhebungen in Klasse 8 effektiv genutzt werden? – Evaluation des Projekts VELM-8

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dc.contributor.authorVogel, Sebastian
dc.contributor.authorAchmetli, Kay
dc.contributor.authorKrawitz, Janina
dc.contributor.authorBlum, Werner
dc.date.accessioned2014-05-28T14:22:29Z
dc.date.available2014-05-28T14:22:29Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/33369
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-1045
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2014, 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10.03.2014 bis 14.03.2014 in Koblenzde
dc.subject.ddc510
dc.titleWie können die Lernstandserhebungen in Klasse 8 effektiv genutzt werden? – Evaluation des Projekts VELM-8de
dc.typeText
dc.type.publicationtypeconferenceObject
dcterms.accessRightsopen access

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