Kompetenzorientiert prüfen mit Lernportfolios

Quellmelz, Matthia; Ruschin, Sylvia

Kompetenzorientiert prüfen mit Lernportfolios

dc.contributor.author	Quellmelz, Matthia
dc.contributor.author	Ruschin, Sylvia
dc.date.accessioned	2014-11-26T14:24:47Z
dc.date.available	2014-11-26T14:24:47Z
dc.date.issued	2013-09
dc.description.abstract	Kompetenzorientiert zu lehren und zu prüfen sind Forderungen der Bologna-Reform und sollten mittlerweile Standard in Curricula sein. Der Blick in den Lehralltag aber zeigt, dass diese Forderung immer noch mit großen Fragezeichen versehen ist und es an der Umsetzung hapert, nicht zuletzt, weil es an Bewertungskriterien mangelt. Der Beitrag von Matthia Quellmelz und Sylvia Ruschin will hier Abhilfe schaffen. Sie erläutern, was unter kompetenzorientiertem Lernen zu verstehen ist und wie man ein Lernportfolio als Prüfungsform nutzen und bewerten kann.	de
dc.identifier.citation	Quellmelz, Matthia; Ruschin, Sylvia (2013): Kompetenzorientiert prüfen mit Lernportfolios. In: Journal Hochschuldidaktik, 24. Jg., 2013, Nr. 1+2, S. 19-22	de
dc.identifier.issn	0949-2429
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/33719
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-7014
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Zentrum für Hochschulbildung, Technische Universität Dortmund	de
dc.relation.ispartofseries	Journal Hochschuldidaktik;2013, 1+2
dc.relation.ispartofseries	Journal Hochschuldidaktik ; 24. Jahrgang 2013 Heft 1 und 2	de
dc.subject	Kompetenzorientierung	de
dc.subject	Hochschullehre	de
dc.subject	Kompetenzorientiertes Prüfen	de
dc.subject	Hochschulprüfung	de
dc.subject	Lernportfolio	de
dc.subject.ddc	370
dc.title	Kompetenzorientiert prüfen mit Lernportfolios	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	article	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.zdberstkatid	2163180-3

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