Der Einfluss einer statistikbezogenen Unterrichtseinheit auf Selbstkonzept und Motivation bei Achtklässlern

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dc.contributor.authorSproesser, Ute
dc.contributor.authorEngel, Joachim
dc.contributor.authorKuntze, Sebastian
dc.date.accessioned2014-05-28T13:48:59Z
dc.date.available2014-05-28T13:48:59Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/33349
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-178
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2014, 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10.03.2014 bis 14.03.2014 in Koblenzde
dc.subject.ddc510
dc.titleDer Einfluss einer statistikbezogenen Unterrichtseinheit auf Selbstkonzept und Motivation bei Achtklässlernde
dc.typeText
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