Fachbezogene Kompetenzen fachfremd Mathematik unterrichtender Lehrpersonen zum Themenfeld Algebra vor und nach einer Qualifizierungsmaßnahme

dc.contributor.author	Lünne, Steffen
dc.date.accessioned	2018-02-21T13:16:17Z
dc.date.available	2018-02-21T13:16:17Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	Lehrerkognitionen fachfremd Mathematik unterrichtender Lehrpersonen rücken verstärkt in den Blick mathematikdidaktischer Forschung. Im Rahmen einer vom DZLM getragenen Qualifizierung für fachfremd Mathematik Unterrichtende (Lünne & Biehler, im Druck) untersuchten wir das Professionswissen (Krauss et al., 2008) der Teilnehmenden im Bereich Algebra und Funktionen. Der Fokus dieses Beitrages liegt auf der Beschreibung der Erhebungsinstrumente und erster Ergebnisse.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/36701
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18702
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 27.02 bis 03.03.2017 in Potsdam	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 51, 2017	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Fachbezogene Kompetenzen fachfremd Mathematik unterrichtender Lehrpersonen zum Themenfeld Algebra vor und nach einer Qualifizierungsmaßnahme	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true	de
eldorado.secondarypublication	false

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