Von der Arithmetik zur Algebra
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Date
2012
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Journal Title
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Volume Title
Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Alternative Title(s)
Wege zu einem inhaltlichen Verständnis von Variablen, Termen und Termstrukturen
Abstract
Arithmetik ist mehr als das Berechnen von Termwerten, Algebra ist mehr als das Umformen von Termen: Bereits in der Arithmetik kann das inhaltliche Verständnis für Algebra geweckt werden. Die Struktur einer Situation spiegelt sich in der Struktur von Termen wider, und Terme können als universales Werkzeug für die Darstellung strukturgleicher Situationen verwendet werden. Dazu werden Aufgabenformate vorgestellt, die das inhaltliche Verständnis für Terme und Termstrukturen anbahnen können.