Entwicklung und Validierung eines Testinstruments zur Erfassung von konzeptuellem und prozeduralem Wissen zu Brüchen

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dc.contributor.authorLenz, Katja
dc.contributor.authorDreher, Anika
dc.contributor.authorHolzäpfel, Lars
dc.contributor.authorWittmann, Gerald
dc.date.accessioned2020-02-17T09:32:44Z
dc.date.available2020-02-17T09:32:44Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/38579
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20498
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofVorträge auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04. bis 08. März 2019 in Regensburgde
dc.subject.ddc510
dc.titleEntwicklung und Validierung eines Testinstruments zur Erfassung von konzeptuellem und prozeduralem Wissen zu Brüchende
dc.typeText
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dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittruede
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