Relationales Denken und das Umgehen mit unbekannten Mengen - Einblicke in das Fallbeispiel eines Kindergartenkindes

Thumbnail Image

Files

BzMU19_LENZ_Denise.pdf (390.18 KB)

Date

2019

Authors

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

Abstract

Description

Table of contents

Keywords

Citation

URI

http://hdl.handle.net/2003/38578
 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20497

Collections

2019