"14.057, das sind 7 Einer, 50 Zehner und 14 Tausender"
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Date
2012
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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(Fehl-)Vorstellungen von Studierenden zum Bündelungsprinzip in Stellenwertsystemen
Abstract
Im Rahmen einer Video-Interviewstudie wurden Handlungsvorstellungen von Studienanfängern des Grundschullehramts zur Zahldarstellung in Stellenwertsystemen untersucht. Im Beitrag wird über beobachtete Schwierigkeiten beim Erzeugen von Bündelungsstrukturen mit Hilfe von Potenzen berichtet. Exemplarische Entwicklungsverläufe werden vorgestellt und diskutiert.