Anderer Unterricht - andere Rechenstrategien? Eine experimentelle Studie zum Vergleich zweier Instruktionsstrategien
Loading...
Date
2015
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Abstract
In dem Beitrag werden ergänzende Analysen aus einem Forschungsprojekt
vorgestellt, über das bereits 2013 auf der GDM-Tagung berichtet wurde.
Entsprechend sind die Abschnitte zum theoretischen Hintergrund und der
Anlage der Studie in diesem Beitrag fast identisch zu der Darstellung in
Grüßing et al. (2013), da es sich um die gleiche Studie handelt.