Das Potential idealtypischer mathematischer Dialoge in Videoclips

dc.contributor.author	Linneweber-Lammerskitten, Helmut
dc.contributor.author	Schäfer, Marc
dc.contributor.author	Samson, Duncan
dc.date.accessioned	2018-02-19T16:04:59Z
dc.date.available	2018-02-19T16:04:59Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	In einer Konzeptstudie des VITALmathsLIC-Projekts der Rhodes University und der PH FHNW wurden 2 Varianten eines Videoclips erstellt, die sich lediglich durch die Einbettung in eine Dialogsituation in einer der beiden Varianten unterscheiden2. Anhand dieser beiden Varianten soll exemplarisch das Potential mathematischer Dialogsituationen in Videoclips veranschaulicht, analysiert und diskutiert werden.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/36519
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18520
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 27.02 bis 03.03.2017 in Potsdam	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Das Potential idealtypischer mathematischer Dialoge in Videoclips	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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