Zwischen zwei Sprachen - wie die Reflexion über Sprache die Erschließung mathematischer Konzepte beeinflusst
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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Zusammenfassung
Sprache spielt eine wesentliche Rolle in mathematischen Lernprozessen. Es lässt sich vermuten, dass unterschiedliche Sprachstrukturen auch konkret die Konzeptbildung Lernender beeinflussen. Der vorliegende Beitrag untersucht die spezifische Einflussnahme der Erstsprache Kroatisch auf mathematische Lernprozesse in der Primarstufe.
Beschreibung
Inhaltsverzeichnis
Schlagwörter
Primarstufe, Argumentieren und Beweisen, Kommunizieren, Begriffe bilden, Arithmetik, Mathematik im Alltag, Sprache, Darstellungen und Vorstellungen, Heterogenität und Inklusion, Lehr-Lern-Prozesse, Qualitative Studie, Vernetzung von Fachinhalten