Zwischen zwei Sprachen - wie die Reflexion über Sprache die Erschließung mathematischer Konzepte beeinflusst
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Date
2025
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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Abstract
Sprache spielt eine wesentliche Rolle in mathematischen Lernprozessen. Es lässt sich vermuten, dass unterschiedliche Sprachstrukturen auch konkret die Konzeptbildung Lernender beeinflussen. Der vorliegende Beitrag untersucht die spezifische Einflussnahme der Erstsprache Kroatisch auf mathematische Lernprozesse in der Primarstufe.
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Table of contents
Keywords
Primarstufe, Argumentieren und Beweisen, Kommunizieren, Begriffe bilden, Arithmetik, Mathematik im Alltag, Sprache, Darstellungen und Vorstellungen, Heterogenität und Inklusion, Lehr-Lern-Prozesse, Qualitative Studie, Vernetzung von Fachinhalten