Aktives Lernen in Mathematik

dc.contributor.authorRenkl, Alexanderde
dc.date.accessioned2014-01-17T14:00:03Z
dc.date.available2014-01-17T14:00:03Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/32065
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-11883
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2011, 45. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 21. bis 25. Februar 2011 in Freiburgde
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 45, 2011de
dc.subject.ddc510
dc.titleAktives Lernen in Mathematikde
dc.title.alternativeVon sinnvollen und weniger sinnvollen Konzeptionen aktiven Lernensde
dc.typeText
dc.type.publicationtypeconferenceObject
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittrue

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