Zur Bedeutung von Metakognition beim Lehren und Lernen  von Mathematik – Entwicklung eines Kategoriensystems

dc.contributor.author	Mungenast, Sebastian
dc.date.accessioned	2016-03-02T13:52:16Z
dc.date.available	2016-03-02T13:52:16Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/34678
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-16731
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2015, 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02. bis 13.02.2015 in Basel
dc.subject.ddc	510
dc.title	Zur Bedeutung von Metakognition beim Lehren und Lernen von Mathematik – Entwicklung eines Kategoriensystems	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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