Entwicklung und Erprobung von professionsorientierten Lernumgebungen zur Wissensvernetzung in der Algebra

dc.contributor.author	Dellori, Anna
dc.contributor.author	Wessel, Lena
dc.date.accessioned	2023-06-13T18:15:55Z
dc.date.available	2023-06-13T18:15:55Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Viele Mathematik-Lehramtsstudierende sehen während ihres Studiums wenig bis kaum Verbindungen zwischen den Inhalten der fachmathematischen Veranstaltungen und ihrem späteren Beruf als Lehrkraft. Dieses Problem der zweiten Diskontinuität möchten wir adressieren, indem professionsorientierte Lernumgebungen für gymnasiale Lehramtsstudierende entwickelt werden, die Gruppentheorie in der Algebra mit arithmetischen und algebraischen Inhalten der Schule vernetzen.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41755
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23598
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022
dc.subject	Design-Research	de
dc.subject	Professionsorientierung	de
dc.subject	Algebra	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Entwicklung und Erprobung von professionsorientierten Lernumgebungen zur Wissensvernetzung in der Algebra	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	conferenceObject	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false	de

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