Förderung Diagnostischer Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern im Bereich Funktionales Denken

dc.contributor.author	Teller, Julia	de
dc.contributor.author	Barzel, Bärbel	de
dc.contributor.author	Leuders, Timo	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:27:17Z
dc.date.available	2014-01-17T14:27:17Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32791
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-14058
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 4.3.2013 bis 8.3.2013 in Münster	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Förderung Diagnostischer Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern im Bereich Funktionales Denken	de
dc.title.alternative	Eine Interventionsstudie	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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