"Ich weiß nicht. Logik oder so"

dc.contributor.author	Meyer, Michael	de
dc.date.accessioned	2013-10-04T10:24:56Z
dc.date.available	2013-10-04T10:24:56Z
dc.date.issued	2007
dc.description.abstract	"Ich weiß nicht. Logik oder so" ist das Zitat eines Schülers einer 10. Klasse. Er beantwortet hiermit die Frage des Lehrers, wie er zu seiner Entdeckung gekommen sei. Wissen wir, welche logische Struktur ein Entdeckungsprozess besitzen muss? Mittels der Schlussform Abduktion ist es möglich den Begriff "Entdeckung" zu schärfen. In diesem Aufsatz wird die Abduktion zunächst im Kontrast zu den weiteren Schlussformen Deduktion und Induktion vorgestellt und konkretisiert. Anschließend wird die Abduktion als (Teil der) Forschungslogik bei der interpretativen Unterrichtsforschung thematisiert.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/30905
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-6228
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 25.3. bis 30.3.2007 in Berlin	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	"Ich weiß nicht. Logik oder so"	de
dc.title.alternative	Zur Logik des Entdeckens	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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