Teilvirtuelle Tutorien

Fisseler, Björn; Szczyrba, Birgit

Teilvirtuelle Tutorien

dc.contributor.author	Fisseler, Björn	de
dc.contributor.author	Szczyrba, Birgit	de
dc.date.accessioned	2010-03-01T12:02:17Z
dc.date.available	2010-03-01T12:02:17Z
dc.date.issued	2006-09	de
dc.description.abstract	Tutoring, Mentoring und Peer Consulting: Studentische Beratungstätigkeiten erfüllen traditionell eine wichtige Funktion im Studium (vgl. im Überblick Wildt/Szczyrba/Wildt 2006). Im Rahmen von Studienreformprojekten und Initiativen zur Verbesserung der Studiensituation werden sie nun verstärkt an den Hochschulen nachgefragt. In einigen Fällen werden diese Tätigkeiten durch entsprechende Strukturen wie Werkverträge konfiguriert. Im Zuge der Einführung neuer Studiengänge werden sie flächendeckend in das Studium integriert und als Studienleistungen per credits anerkannt. Die im Folgenden beschriebenen teilvirtuellen Tutorien stellen eine lehrveranstaltungsbegleitende Maßnahme des HDZ dar, deren Besonderheiten in drei Aspekten zu sehen sind: In der Projektbegleitung und Supervision der für die Tutorien verantwortlichen Lehrenden, in der Qualifizierung der Tutor/inn/en sowie in der Integration einer E-Learning-Komponente.	de
dc.identifier.issn	0949-2429	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/26892
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-12917
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Hochschuldidaktisches Zentrum der Technischen Universität Dortmund	de
dc.relation.ispartofseries	Journal Hochschuldidaktik ; 17. Jahrgang 2006 Heft 1	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.title	Teilvirtuelle Tutorien	de
dc.title.alternative	Qualifizierung für studentische Beratungs- und Begleitungstätigkeiten am HDZ Dortmund	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	article	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.zdberstkatid	2163180-3

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