"Aber das rechnet man doch mit der p-q-Formel!"
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Date
2012
Authors
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Wie erfassen Schülerinnen und Schüler Merkmale quadratischer Gleichungen?
Abstract
Um bei der Bearbeitung quadratischer Gleichungen flexibel handeln zu können, ist die Kenntnis verschiedener Lösungsverfahren sowie die Wahrnehmung spezifischer Aufgabenmerkmale notwendig. Die Studie untersucht mithilfe spezieller Indikatoraufgaben, welche Merkmale Schülerinnen und Schüler erfassen und welche Bedeutungen sie diesen zuschreiben.