Hochschulmathematikdidaktische Ansätze für eine innovative Gestaltung von Vorlesungsskripten

dc.contributor.author	Rezmer, Alexandra
dc.contributor.author	Weygandt, Benedikt
dc.date.accessioned	2023-06-07T11:31:18Z
dc.date.available	2023-06-07T11:31:18Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Gerade im Spannungsfeld des Übergangs von der Schule in die Hochschule sind mathematische Vorlesungen mit einem hohen Aufwand der Vor- und Nachbereitung verbunden. Ein mögliches Hilfsmittel stellen dabei Vorlesungsskripte dar, die von Studierenden allerdings mehr als passive, kompakte Wissenssammlung, denn als individuelle Lerngelegenheit gesehen werden (Göller, 2020).	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41504
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23347
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 56, 2022	de
dc.subject	Hochschulmathematikdidaktik	de
dc.subject	Schnittstelle Schule und Hochschule	de
dc.subject	Vorlesungsskript	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Hochschulmathematikdidaktische Ansätze für eine innovative Gestaltung von Vorlesungsskripten	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	conferenceObject	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true	de
eldorado.secondarypublication	false	de

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