Empirische Studien zur Wirksamkeit der Mathematiklehrerausbildung
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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Zusammenfassung
Im Beitrag werden Studien vorgestellt werden, die in den letzten Jahren auf der Basis der IEA-Studie Teacher Education and Development Study Learning to Teach Mathematics (TEDS-M) zur Wirksamkeit der Mathematiklehrerausbildung durchgeführt wurden.