Auswirkungen von Lehramtsaufgaben auf die wahrgenommene doppelte Diskontinuität

Weber, Birke-Johanna; Heinze, Aiso; Lindmeier, Anke

Auswirkungen von Lehramtsaufgaben auf die wahrgenommene doppelte Diskontinuität

dc.contributor.author	Weber, Birke-Johanna
dc.contributor.author	Heinze, Aiso
dc.contributor.author	Lindmeier, Anke
dc.date.accessioned	2023-06-06T19:25:24Z
dc.date.available	2023-06-06T19:25:24Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Studierende haben häufig Schwierigkeiten, Verbindungen zwischen Schulund Hochschulmathematik herzustellen. Im Kontext des Lehramtsstudiums wurde dies von Klein (1908) als doppelte Diskontinuität bezeichnet. Viele Hochschulen versuchen mittlerweile, diesem Problem durch den Einsatz von professionsspezifischen Übungsaufgaben zu begegnen. Diese „Lehramtsaufgaben“ adressieren explizit Verbindungen zwischen den beiden „mathematischen Welten“ an Schule und Hochschule. In einer Fragebogenstudie mit 98 Studierenden (davon 24 Nicht-Lehramtsstudierende als Kontrollgruppe) haben wir untersucht, inwiefern der Einsatz von Lehramtsaufgaben die wahrgenommene doppelte Diskontinuität beeinflusst. Die Ergebnisse weisen darauf hin, dass der Aufgabeneinsatz positive Auswirkungen auf die wahrgenommene doppelte Diskontinuität nimmt, jedoch nicht zu einer signifikanten Steigerung der wahrgenommenen Relevanz von Hochschulmathematik für das Unterrichten führt.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41445
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23288
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022
dc.subject	Lehramtsstudium	de
dc.subject	Lehramtsaufgaben	de
dc.subject	doppelte Diskontinuität	de
dc.subject	Fragebogenstudie	de
dc.subject	Hochschule	de
dc.subject	Algebra	de
dc.subject	Sonstiges	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Auswirkungen von Lehramtsaufgaben auf die wahrgenommene doppelte Diskontinuität	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	conferenceObject	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false	de

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