Bedarfsorientierte Gestaltung von Fachvorlesungen für Lehramtsstudierende

dc.contributor.author	Ableitinger, Christoph
dc.contributor.author	Steinbauer, Roland
dc.date.accessioned	2018-02-19T08:20:57Z
dc.date.available	2018-02-19T08:20:57Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	Die Frage "Wozu brauche ich das als Lehramtsstudierende/r?" wird im Zusammenhang mit der fachlichen Ausbildung immer wieder gestellt (siehe etwa Leufer und Prediger 2007). Im vorliegenden Beitrag wird eine Interviewstudie mit Vortragenden aus Fachvorlesungen (Analysis, Geometrie und Lineare Algebra, Stochastik, Angewandte Mathematik) für Lehramtsstudierende vorgestellt. Es soll beleuchtet werden, ob und inwiefern die Vortragenden diese Vorlesungen spezifisch für Lehramtsstudierende (Auswahl der Inhalte, Wahl der Methoden, Einbau von Brückenschlägen zur Schulmathematik) gestalten.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/36386
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18387
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 27.02 bis 03.03.2017 in Potsdam	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Bedarfsorientierte Gestaltung von Fachvorlesungen für Lehramtsstudierende	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true	de
eldorado.secondarypublication	false

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