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Archimedische Körper - Faszination und Objekte zur Regeometrisierung des Geometrieunterrichtes

dc.contributor.authorDutkowski, Wilfried
dc.date.accessioned2026-01-08T19:11:00Z
dc.date.available2026-01-08T19:11:00Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractIm Vortrag des Minisymposiums wird exemplarisch am Kuboktaeder aufgezeigt, wie man haptisch und virtuell von platonischen Körpern zu archimedischen Körpern kommt. Die didaktische Grundlage liegt in der Erweiterung des Prinzips der Vielfalt der Repräsentationsformen, das bislang nur auf enaktiver, ikonischer und symbolischer Ebene umgesetzt wird und als E-I-S- Prinzip mit Bruner verknüpft ist, mit Einsatz des Computers zum C-E-I-S- Prinzip erweitert wird. Dabei wird auf die grundlegende Studie von Volker Hole (1998) aufgebaut und adaptiert.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/44601
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26369
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subjectSekundarstufe I allgemeinbildendde
dc.subjectModellierende
dc.subjectRaumgeometriede
dc.subjectUnterrichtsmethodende
dc.subjectDarstellungen und Vorstellungende
dc.subjectLehr-Lern-Prozessede
dc.subjectStoffdidaktikde
dc.subjectVernetzung von Fachinhaltende
dc.subjectUmgang mit Medien und Werkzeugende
dc.subject.ddc510
dc.titleArchimedische Körper - Faszination und Objekte zur Regeometrisierung des Geometrieunterrichtesde
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittrue
eldorado.secondarypublicationfalse

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