Inter TeTra – Ein Projekt zur Implementation von Physikdidaktik in die MathematiklehrInnenbildung

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dc.contributor.authorKrause, Eduard
dc.contributor.authorKraus, Simon
dc.contributor.authorDilling, Frederik
dc.contributor.authorHolten, Kathrin
dc.contributor.authorGeppert, Jochen
dc.contributor.authorVan Bien, Nguyen
dc.contributor.authorNgoc Chat, Tran
dc.contributor.authorPhuong Chi, Nguyen
dc.contributor.authorAnh Le, Tuan
dc.contributor.authorCam Tho, Chu
dc.contributor.authorPhuong, Vu Dinh
dc.date.accessioned2020-02-24T14:15:14Z
dc.date.available2020-02-24T14:15:14Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/38995
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20914
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofVorträge auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04. bis 08. März 2019 in Regensburgde
dc.subject.ddc510
dc.titleInter TeTra – Ein Projekt zur Implementation von Physikdidaktik in die MathematiklehrInnenbildungde
dc.title.alternativeDie Motivation von Inter TeTra: Warum die Mathematikdidaktik mit der Physikdidaktik zusammenarbeitetde
dc.typeText
dc.type.publicationtypeconferenceObject
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.secondarypublicationfalse

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