Subjektive Theorien zum Lerngegenstand „Nachhaltigkeit“ - Bedingungen und Möglichkeiten zur Förderung eines nachhaltigen Handelns im Biologieunterricht

dc.contributor.advisor	Graf, Dittmar
dc.contributor.author	Wolf, Nina
dc.contributor.referee	Ralle, Bernd
dc.date.accepted	2014-03-07
dc.date.accessioned	2014-04-23T06:40:55Z
dc.date.available	2014-04-23T06:40:55Z
dc.date.issued	2014-04-23
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/33019
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13437
dc.language.iso	de	de
dc.subject	Nachhaltigkeit	de
dc.subject	Bildung für nachhaltige Entwicklung	de
dc.subject	Fachdidaktische Entwicklungsforschung	de
dc.subject	Ökologie	de
dc.subject	Planspiel	de
dc.subject.ddc	570
dc.title	Subjektive Theorien zum Lerngegenstand „Nachhaltigkeit“ - Bedingungen und Möglichkeiten zur Förderung eines nachhaltigen Handelns im Biologieunterricht	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	doctoralThesis	de
dcterms.accessRights	open access

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