Die Bedeutung von Zeichen für den Mathematikunterricht

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Date

2013

Authors

Journal Title

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Publisher

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

Alternative Title(s)

eine mehrperspektivische Lesart

Abstract

Description

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Keywords

Subjects based on RSWK

Citation

URI

http://hdl.handle.net/2003/32651
 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-1363

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2013