Hausaufgaben in Mathematik: Fachlich-fachdidaktisches Wissen von Eltern, ihre Erwartungen und Wünsche an die Schule

dc.contributor.author	Lerch, Guido
dc.contributor.author	Brunner, Esther
dc.date.accessioned	2024-11-21T09:30:46Z
dc.date.available	2024-11-21T09:30:46Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Auch auf der Sekundarstufe I bitten Lernende ihre Eltern bei den Hausaufgaben um Unterstützung. Eltern gelten daher als wichtiges Stützsystem für das schulische Lernen ihrer Kinder. Deshalb rücken auch elterliche Kompetenzen in den Fokus. Über das fachlich-fachdidaktisches Wissen von Eltern ist derzeit aber kaum etwas bekannt. Mit diesem Thema befasst sich das vorliegende Dissertationsprojekt. Ein erster Schritt ist die Entwicklung eines Vignetten-Instruments zur Erfassung von fachlich-fachdidaktischen elterlichen Kompetenzen, das im Rahmen einer Befragung von Eltern zum Einsatz kommen soll.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/42801
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24634
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Elternkompetenz	de
dc.subject	Hausaufgaben	de
dc.subject	Sekundarstufe I	de
dc.subject	Arithmetik	de
dc.subject	Diagnose und Förderung	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Hausaufgaben in Mathematik: Fachlich-fachdidaktisches Wissen von Eltern, ihre Erwartungen und Wünsche an die Schule	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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