Problemorientierter Unterricht und darbietender Unterricht im Vergleich – Auswertung einer empirischen Studie

dc.contributor.author	Möller, Anne
dc.contributor.author	Rott, Benjamin
dc.date.accessioned	2020-09-28T10:46:46Z
dc.date.available	2020-09-28T10:46:46Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/39572
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-21464
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09. bis 13. März 2020 in Würzburg	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 54, 2020	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Problemorientierter Unterricht und darbietender Unterricht im Vergleich – Auswertung einer empirischen Studie	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true	de
eldorado.secondarypublication	false

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