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„From past to future“ – wie der Vorunterricht das Lernen beschränkt.

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dc.contributor.authorBest, Mareike
dc.contributor.authorBikner-Ahsbahs, Angelika
dc.date.accessioned2016-11-24T13:26:01Z
dc.date.available2016-11-24T13:26:01Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/35542
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17583
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2016, 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 07.03. bis 11.03.2016 in Heidelbergde
dc.subject.ddc510
dc.title„From past to future“ – wie der Vorunterricht das Lernen beschränkt.de
dc.typeText
dc.type.publicationtypeconferenceObject
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittruede

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