Diagnose in Algebra
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Date
2012
Authors
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Typische Schülerlösungen zu einer diagnostisch reichhaltigen Aufgabe
Abstract
Elementare Algebra ist für viele Schülerinnen und Schüler eine Herausforderung. Pädagogische Diagnostik hilft, Lerngelegenheiten optimal an die Bedürfnisse der Lernenden anzupassen. Jedoch fehlt dafür im Mathematikunterricht ein geeignetes Instrumentarium. In diesem Vortrag soll anhand typischer Aufgabenbearbeitungen gezeigt werden, wie algebraische Denkhandlungen ausgeprägt sein müssen, damit Lernende mit Generalisierungen und Strukturen analytisch umgehen können. So soll ein Beitrag für ein diagnostisches Instrument für Algebra geleistet werden.