Die Abbildung des Kompetenzmodells in mathematischen Leistungssituationen – Kompetenzorientierte Schularbeiten aus Mathematik auf der 4. Schulstufe: Empirische Befunde aus der Bundeshauptstadt Wien

dc.contributor.author	Beer, Rudolf
dc.contributor.author	Grosser, Notburga
dc.contributor.author	Waltenberger, Jutta
dc.date.accessioned	2020-02-20T09:08:37Z
dc.date.available	2020-02-20T09:08:37Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/38751
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20670
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04. bis 08. März 2019 in Regensburg	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 53, 2019	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Die Abbildung des Kompetenzmodells in mathematischen Leistungssituationen – Kompetenzorientierte Schularbeiten aus Mathematik auf der 4. Schulstufe: Empirische Befunde aus der Bundeshauptstadt Wien	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true	de
eldorado.secondarypublication	false

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