Relationales Denken und das Umgehen mit Unbekannten. Eine qualitative Studie mit Vor-und Grundschulkindern

dc.contributor.author	Lenz, Denise
dc.date.accessioned	2016-11-23T14:30:27Z
dc.date.available	2016-11-23T14:30:27Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/35432
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17473
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 07.03. bis 11.03.2016 in Heidelberg	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 50, 2016	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Relationales Denken und das Umgehen mit Unbekannten. Eine qualitative Studie mit Vor-und Grundschulkindern	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true	de

Dateien

Gerade angezeigt 1 - 1 von 1

Gerade angezeigt 1 - 1 von 1