Mathe in BNE - BNE in Mathe. Spannungen in der Vernetzung zweier bedeutender Bereiche

dc.contributor.author	Meyer, Michael
dc.date.accessioned	2024-12-09T15:06:25Z
dc.date.available	2024-12-09T15:06:25Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Das Interesse an Bildung für nachhaltige Entwicklung durchdringt die gesamte Gesellschaft, von der Politik über den Schulunterricht bis hin zum Alltag der Kinder und Jugendlichen (u. a. ""Fridays for Future""). Nachhaltige Änderungen des Klimawandels bedürfen eines Zusammenspiels technischer Innovationen und nachhaltiger Lebensführung (ECCC, 2022), An Aufgabenbeispielen und Äußerungen von Schüler:innen werden in dem Beitrag Potentiale und Spannungen erörtert, die sich bei der Integration von Themen der Nachhaltigkeit in den Mathematikunterricht ergeben (können).	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43167
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24999
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Sekundarstufe I	de
dc.subject	Sekundarstufe II	de
dc.subject	Arithmetik	de
dc.subject	interdisziplinär	de
dc.subject	MINT & STEM-Education	en
dc.subject.ddc	510
dc.title	Mathe in BNE - BNE in Mathe. Spannungen in der Vernetzung zweier bedeutender Bereiche	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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