Tablet-Einsatz zur Vermittlung und Sicherung von Fachwissen

Greitemann, Lars; Melle, Insa

Tablet-Einsatz zur Vermittlung und Sicherung von Fachwissen

dc.contributor.author	Greitemann, Lars
dc.contributor.author	Melle, Insa
dc.date.accessioned	2024-02-27T13:22:07Z
dc.date.available	2024-02-27T13:22:07Z
dc.date.issued	2022-06-15
dc.description.abstract	Tablets kommt eine zunehmende Bedeutung im Unterricht zu. Sie ermöglichen die Erweiterung bewährter Unterrichtsformen (z. B. Bearbeitung von Aufgaben), aber auch neue Formate (z. B. Erstellung von Erklärvideos durch die Lernenden). Im Rahmen der hier vorgestellten Untersuchung wird die Wirkung des Tablet-Einsatzes in der Erarbeitungs- und Sicherungsphase analysiert. Dafür wird eine digitale Lernumgebung zur Einführung in das Basiskonzept Chemische Reaktion evaluiert, welche die Schüler:innen durch die beiden Unterrichtsphasen führt. Die Intervention wird im Rahmen eines Projekttags im Chemieanfangsunterricht durchgeführt, wobei sechs Unterrichtsstunden à 45 Minuten zur Verfügung stehen. Während der Erarbeitungsphase erfolgt ein interaktiver Informationsinput. Anschließend werden die Inhalte in Form von Experimenten angewendet und vertieft. Für die Sicherungsphase wird die Klasse in zwei Gruppen eingeteilt: Die eine Hälfte der Lernenden erstellt eigene Erklärvideos, wohingegen die andere Hälfte Aufgaben auf den iPads bearbeitet. Die Evaluation erfolgt unter anderem im Hinblick auf den Fachwissenszuwachs und die Einschätzung der Lernmaterialien durch die Schüler:innen. Der Vergleich beider Gruppen ermöglicht Aussagen über die Effektivität beider Sicherungsmaßnahmen.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/42358
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24195
dc.language.iso	de	de
dc.relation.ispartofseries	Chemie konkret;29(S1)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	de
dc.subject	Tablets in the classroom	en
dc.subject	Explanatory videos vs. tasks	en
dc.subject	Digitalization	en
dc.subject	Tablets im Unterricht	de
dc.subject	Erklärvideos vs. Aufgaben	de
dc.subject	Digitalisierung	de
dc.subject.ddc	540
dc.subject.rswk	Tablet PC	de
dc.subject.rswk	Lehrmittel	de
dc.subject.rswk	Audiovisuelles Unterrichtsmittel	de
dc.subject.rswk	Computerunterstützter Unterricht	de
dc.subject.rswk	Digitalisierung	de
dc.subject.rswk	Unterricht	de
dc.title	Tablet-Einsatz zur Vermittlung und Sicherung von Fachwissen	de
dc.title.alternative	The use of tablets to acquire and internalize knowledge	en
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	Article	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	true	de
eldorado.secondarypublication.primarycitation	L. Greitemann, I. Melle, CHEMKON 2022, 29, 293.	de
eldorado.secondarypublication.primaryidentifier	https://doi.org/10.1002/ckon.202200013	de

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