Vorstellungen und Mathematikunterricht

dc.contributor.author	Weber, Christof	de
dc.date.accessioned	2013-10-04T10:26:30Z
dc.date.available	2013-10-04T10:26:30Z
dc.date.issued	2007
dc.description.abstract	Die Unterrichtsforschung interessiert sich unter anderem dafür, wie Lernen mit Vorstellungen zusammenhängt. Aus ähnlichen Gründen können Vorstellungen auch für Unterrichtende aufschlussreich sein. Mit mathematischen Vorstellungsübungen liegt nun auch ein Unterrichtsinstrument vor, das im Unterricht die Vorstellungen aufgreift, die Schülerinnen und Schüler in der Auseinandersetzung mit mathematischen Fragen aufbauen.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/31078
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-7123
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 25.3. bis 30.3.2007 in Berlin	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Vorstellungen und Mathematikunterricht	de
dc.title.alternative	Beispiel einer Kooperation von Wissenschaft und Unterrichtspraxis	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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