Flexibles Verstehen der ganzen Zahlen und Operationen im Kontext der Grundschullehrerausbildung

Thumbnail Image

Files

BzMU16 Thanheiser Stellenwert.pdf (1.04 MB)

Date

2016

Authors

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

Abstract

Description

Table of contents

Keywords

Citation

URI

http://hdl.handle.net/2003/35470
 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17511

Collections

2016