Hilfe oder Hindernis? Auswirkungen zusätzlicher Informationen in Bildern auf Modellierungsleistungen

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dc.contributor.authorSchmitz, Marcus
dc.contributor.authorSchukajlow, Stanislaw
dc.contributor.authorBrnic, Maxim
dc.date.accessioned2020-02-17T17:11:46Z
dc.date.available2020-02-17T17:11:46Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/38685
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20604
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofVorträge auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04. bis 08. März 2019 in Regensburgde
dc.subject.ddc510
dc.titleHilfe oder Hindernis? Auswirkungen zusätzlicher Informationen in Bildern auf Modellierungsleistungende
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2019