Die Wirksamkeit von Professionalisierungsmaßnahmen im Zusammenhang mit einer zentralen Eingangsdiagnose in Klasse 5

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dc.contributor.authorKowalk, Sabine
dc.contributor.authorLeuders, Timo
dc.contributor.authorSchulz, Andreas
dc.contributor.authorGroß Ophoff, Jana
dc.date.accessioned2016-03-03T11:16:39Z
dc.date.available2016-03-03T11:16:39Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/34776
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-16829
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2015, 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02. bis 13.02.2015 in Basel
dc.subject.ddc510
dc.titleDie Wirksamkeit von Professionalisierungsmaßnahmen im Zusammenhang mit einer zentralen Eingangsdiagnose in Klasse 5de
dc.typeText
dc.type.publicationtypeconferenceObject
dcterms.accessRightsopen access
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